Situation banale et jamais discutée : vous découvrez que vos fiches circulent, distribuées par quelqu'un d'autre, sans que votre nom apparaisse. Ou que votre sujet d'examen a été repris tel quel dans une autre classe.

D'abord, la nuance qui compte

S'inspirer et recopier ne sont pas la même chose. Un collègue qui reprend votre progression et la retravaille pour sa classe fait son métier. Un collègue qui photocopie votre fiche et la distribue sans un mot fait autre chose — pas un vol, mais une appropriation qui met mal à l'aise, et c'est ce malaise qu'on n'ose pas nommer.

Pourquoi ça dérange vraiment

Rarement pour la propriété. Ce qui dérange, c'est :

• le silence — on ne vous a rien demandé, donc on ne vous a pas considéré ;
• le déséquilibre — vous donnez, l'autre prend, et rien ne revient ;
• le cas de l'examen — plus embêtant, parce qu'un sujet réutilisé peut avoir déjà circulé entre élèves, et là c'est l'évaluation elle-même qui est faussée.

Ce que je crois

Le partage entre enseignants est une richesse, et une des rares choses qui compense l'isolement du métier. Personne n'a intérêt à ce que chacun garde ses fiches dans son tiroir. Mais deux règles suffisent à ce que ça reste sain : demander avant, et dire d'où ça vient. Ce n'est pas une question de droit, c'est une question de reconnaissance — et ça coûte une phrase.

Sur le plan juridique, je préfère ne rien affirmer : le statut des supports produits par un enseignant est rarement explicité en pratique, et je ne veux pas répandre une règle que je n'ai pas vérifiée.

Et vous ?

• Ça vous est arrivé ? Vous avez dit quelque chose, ou laissé passer ?
• Distinguez-vous la fiche de cours du sujet d'examen ?
• Y a-t-il dans votre établissement une pratique de partage organisée qui règle la question d'avance ?