Préparer un examen professionnel quand on enseigne à plein temps
بقلم ichou hamza
Préparer un examen professionnel en enseignant à temps plein pose un problème d'agenda avant de poser un problème de connaissances. Ce qui suit ne porte donc pas sur le contenu des épreuves — celui-ci varie et doit être vérifié à sa source officielle — mais sur la méthode.
La régularité bat l'intensité
Quarante minutes cinq fois par semaine valent mieux qu'un dimanche entier. La révision espacée est l'un des rares résultats solides de la recherche sur l'apprentissage, et il s'applique aux adultes comme aux élèves.
Se tester, pas se relire
Relire ses notes donne un sentiment de maîtrise trompeur : le texte paraît familier, ce qui se confond avec « je sais ». Se poser la question sans le support — même en échouant — installe bien plus durablement.
Écrire tôt
Si l'épreuve comporte une production écrite, en rédiger une entière dès le début de la préparation apprend davantage que trois mois de lecture. On découvre ce qui manque en le rédigeant.
Vérifier le cadre, toujours à la source
Conditions d'accès, calendrier, nature des épreuves : ces éléments changent, et une information de seconde main peut coûter une candidature. Le forum sert à échanger des méthodes et des retours d'expérience ; il ne remplace pas la lecture du texte officiel.
Le travail à plusieurs
Se corriger mutuellement entre collègues candidats coûte peu et apporte ce qu'aucune relecture personnelle ne donne : le regard de quelqu'un qui ne sait pas déjà ce que vous vouliez dire.